Континуиран развој информационо - комуникационих технологија, као и сва већа доступност интернета младима , омогућили су нове видове учења, забаве, комуницирања, али и нове врсте ризика и насиља. Коришћење интернета има позитиван утицај на целокупни развој младих , омогућава им стицање дигиталних вештина , неопходних за живот у 21. веку, али чињеница је и да младима недостају вештине конструктивног коришћења интернета и заштите од потенцијалних ризика и насиља на интернету.
Дигитално насиље - насиље дигиталног доба
Карактеристике дигиталног доба
За генерације које су рођене и одрастају у дигиталном добу, дигитална комуникација представља уобичајен, можемо рећи доминанатан облик комуникације.
На светском нивоу број корисника интернета је са 2% у 1997. години порастао на приближно 40% у 2014. години. Према слободним проценама крајем 2015. године скоро половина светске популације, више од 3 милијарде људи, имала је приступ интернету.
Деца у све ранијем узрасту почињу да користе дигиталне уређаје, а број деце и младих који свакодневно користе интернет у сталном је порасту, и у свету и код нас.
Крајем 2013. године, профил на некој од социјалних мрежа имало је 89% ученика основних и 92% ученика средњих школа из Србије. Спотове, серије и филмове на интернету свакодневно је гледало 50% ученика основних и 62% ученика средњих школа, док је преко чета свакодневно причало 41% ученика основних и средњих школа.
Верујемо да су данас ови проценти још већи.
На светском нивоу број корисника интернета је са 2% у 1997. години порастао на приближно 40% у 2014. години. Према слободним проценама крајем 2015. године скоро половина светске популације, више од 3 милијарде људи, имала је приступ интернету.
Деца у све ранијем узрасту почињу да користе дигиталне уређаје, а број деце и младих који свакодневно користе интернет у сталном је порасту, и у свету и код нас.
Крајем 2013. године, профил на некој од социјалних мрежа имало је 89% ученика основних и 92% ученика средњих школа из Србије. Спотове, серије и филмове на интернету свакодневно је гледало 50% ученика основних и 62% ученика средњих школа, док је преко чета свакодневно причало 41% ученика основних и средњих школа.
Верујемо да су данас ови проценти још већи.
Просветни саветник школске управе Чачак, Рада Каранац и психолог Гимназије Чачак, Катарина Дуњић Мандић урадиле су истраживање "Процена младиих Чачка о безбедности у граду" које се између осталог бави и дигиталним насиљем. Оно што су истакле је да забрињава податак да је 11% испитаних основаца прихватило (отишло) на састанак са особом коју су упознали преко интернета и да је то урадио сваки пети испитаник средње школе. У оба случају дечаци (младићи) су се више излагали овим ризику и опасности.